自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍的代表性疾病，通常在婴幼儿期起病，其症状可能在12-24个月内就会被发现，而一些症状较轻的孩子可能需要到36个月才显现。自闭症孩子具有一系列独特而显著的特点，这些特点主要体现在社交互动、语言交流、兴趣范围以及行为模式等方面。

    在社交互动方面，自闭症孩子往往表现出明显的障碍。他们难以理解和表达社交情感，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童建立伙伴关系，甚至对父母也不产生依恋。在幼儿园或学校环境中，他们可能独自玩耍，不参与集体活动，对老师的指令反应冷淡。

    语言交流障碍是自闭症孩子的另一个显著特点。他们说话较晚，语言表达简单甚至不说话，有的孩子甚至可能出现语言倒退现象。他们缺乏目光交流，非语言交流也存在明显障碍，如不会点头、摇头或用手势表达意愿。在理解语言方面，他们也可能存在困难，难以遵循复杂的语言指令。

    此外，自闭症孩子的兴趣范围狭窄且行为刻板。他们可能对某些特定的物品或活动表现出强烈的兴趣，如反复摆弄同一物品，而对其他事物则漠不关心。他们的行为模式固定，喜欢按照固定的方式做事，如重复走同一条路线或反复开门关门。这些刻板行为可能源于对环境的过度敏感或对新事物的恐惧。

    自闭症孩子的这些特点给他们的日常生活和学习带来了诸多挑战。因此，家长和教师需要耐心和理解，积极寻求专业的干预和支持，帮助他们尽可能地发展其潜力，提高生活质量。